Numératie et pensées mathématiques des élèves au préscolaire et au 1er cycle Michelle Khalil

Numératie et pensées mathématiques des élèves au préscolaire et au 1er cycle Michelle KhalilUne formation prsente par: Clientle cible: orthopdagogues, enseignants au premier cycle du prscolaire et du primaire, enseignants en adaptation scolaire, enseignants ressources et conseillers pdagogiques Descriptif: Nous observons souvent que les apprentissages en mathmatiques se font facilement chez certains jeunes lves alors que dautres se butent toutes sortes de dfis. Cette formation sappuie sur un projet de recherche ralis au Qubec au cours duquel

le repérage des cartes correspondantes peut s’avérer moins intuitif

les macroprocessus (McIntyre et al

Cette formation a pour objectif d’outiller les intervenant

Jeu 3: Chouette

Ils comprendront mieux les différentes composantes du cadre orthographique en lecture et en écriture et seront mieux outillés pour évaluer et rééduquer chacune de ses composantes de façon efficace

De façon détaillée

Ce matériel peut être mis en place dans une classe ou un cycle seulement

Des activités interactives seront intégrées afin de favoriser une meilleure compréhension du contenu abordé

Durée de la formation: 1h30

la visualisation rapide des nombres

Il s'agit également d'un excellent outil pour favoriser le transfert en classe des apprentissages faits en orthopédagogie et en orthophonie lorsque le professionnel utilise déjà la Méthode de production et de correction de textes avec les outils technologiques dont Audrey Fortin est également l'auteure

Études de cas et interprétation des résultats