Résolution de problèmes: mieux soutenir les élèves en difficulté Nombre de participants:7

Résolution de problèmes: mieux soutenir les élèves en difficulté Nombre de participants:7Une formation prsente par: Clientle cible: Orthopdagogues, orthophonistes, enseignants du primaire, enseignants en adaptation scolaire, enseignants ressources et conseillers pdagogiques Descriptif: La rsolution de problmes est une activit complexe qui reprsente un dfi pour de nombreux lves, mais aussi pour les enseignant. e. s et orthopdagogues qui cherchent les soutenir. Comment aider les lves progresser en rsolution de problmes? Comment diminuer la

Nouveautés de l’OCIF 2

conseillers en orientation)

Licence-école: Pour l’installation sur un nombre illimité d’ordinateurs dans le réseau et création d’un nombre illimité de dossiers (licence-école)

Jeu 1 – Un safari de mots : Lecture de mots polysyllabiques sans graphèmes complexes

Prise en charge globale : cibler les besoins d’un élève au-delà de l’utilisation des aides technologiques Assurer une « veille » de l’utilisation des aides technologiques

Les jeux peuvent être utilisés pour travailler un graphème précis dans diverses structures syllabiques ou encore pour cibler une structure syllabique particulière contenant des graphèmes variés

en plus d’apprendre comment avoir accès aux précieuses pensées mathématiques des élèves

Avec ce matériel unique

Lai et Baron-Cohen

Elles permettent plus particulièrement de travailler l’automatisation de la lecture de syllabes (la tâche étant plus surchargeante cognitivement que l’identification d’une syllabe à la fois) en contexte de classe ou d’interventions individuelles

qui fera l’objet de plusieurs références et moments importants durant notre formation

sous forme de défis ou de jeu